Distinguer aire et périmètre sur le plan de deux potagers au CM1

Deux potagers quadrillés posent deux questions distinctes : quelle surface peut-on cultiver et quelle longueur de grillage faut-il prévoir ? L’enfant relève les aires et les périmètres avant de comparer. Utilisez deux gestes : touchez les carreaux pour mesurer la surface, puis longez uniquement le bord extérieur pour la clôture. Le PDF à imprimer contient la fiche élève suivie de son corrigé. Vous pouvez les séparer pour laisser l’enfant chercher, en classe ou à la maison.

Deux potagers quadrillés posent deux questions distinctes : quelle surface peut-on cultiver et quelle longueur de grillage faut-il prévoir ? L’enfant relève les aires et les périmètres avant de comparer.

Comment aborder l’exercice ?

Utilisez deux gestes : touchez les carreaux pour mesurer la surface, puis longez uniquement le bord extérieur pour la clôture.

Un point à vérifier avec l’enfant

Les côtés entre deux parcelles voisines ne font pas partie de la clôture extérieure. Distinguez les mètres de grillage des mètres carrés de terrain.

Utiliser la fiche et son corrigé

Le PDF à imprimer réunit deux pages A4. Donnez la première à l’élève et gardez la seconde pour le retour sur son travail. Avant de comparer les réponses, demandez-lui de montrer à quel endroit il a hésité et de reprendre cette étape avec vous.

Si l’hésitation concerne surtout la clôture, isolez cette notion en demandant de calculer le périmètre d’un triangle et d’un rectangle.

Pour choisir une autre activité sur cette notion, consultez les fiches de Grandeurs et mesures CM1. Vous pouvez aussi retrouver les autres domaines sur la page des mathématiques au CM1.