Mesurer une aire en cm² sur un quadrillage au CM1

L’enfant calcule l’aire d’un rectangle puis celle d’une surface en escalier. Chaque carreau représente un centimètre carré. Le deuxième dessin invite à décomposer la surface en deux rectangles. Repérez les rangées et les colonnes du premier rectangle. Sur l’escalier, tracez une séparation qui permet de compter chaque partie une seule fois. Le PDF à imprimer contient la fiche élève suivie de son corrigé. Vous pouvez les séparer pour laisser l’enfant chercher, en classe ou à la maison.

L’enfant calcule l’aire d’un rectangle puis celle d’une surface en escalier. Chaque carreau représente un centimètre carré. Le deuxième dessin invite à décomposer la surface en deux rectangles.

Comment aborder l’exercice ?

Repérez les rangées et les colonnes du premier rectangle. Sur l’escalier, tracez une séparation qui permet de compter chaque partie une seule fois.

Un point à vérifier avec l’enfant

Les deux rectangles doivent recouvrir toute la figure sans se chevaucher. Faites préciser l’unité carrée après l’addition des aires.

Utiliser la fiche et son corrigé

Le PDF à imprimer réunit deux pages A4. Donnez la première à l’élève et gardez la seconde pour le retour sur son travail. Avant de comparer les réponses, demandez-lui de montrer à quel endroit il a hésité et de reprendre cette étape avec vous.

Si le découpage en rectangles est encore difficile, revenez à la comparaison de surfaces en comptant les carreaux.

Pour choisir une autre activité sur cette notion, consultez les fiches de Grandeurs et mesures CM1. Vous pouvez aussi retrouver les autres domaines sur la page des mathématiques au CM1.