Écrire les verbes en er avec nous et vous au CE1

Cette fiche d’orthographe CE1 aide l’enfant à utiliser ons et ez pour les verbes réguliers en -er au présent avec nous et vous. Il doit transformer quatre phrases en changeant le sujet, puis compléter deux phrases avec fermer et écouter. Un exemple présente la transformation attendue avant le travail écrit. Le PDF A4 comprend deux pages : la fiche élève puis son corrigé, à garder séparé pendant le premier essai. Utilisez cette activité en classe, à la maison ou en soutien, après une découverte de la notion, pour reprendre une difficulté précise et faire expliquer les accords.

Cette fiche pour utiliser ons et ez pour les verbes réguliers en -er au présent avec nous et vous au CE1 propose une activité ciblée à imprimer, avec un exemple et son corrigé. L’enfant doit transformer quatre phrases en changeant le sujet, puis compléter deux phrases avec fermer et écouter. Elle s’adresse aux élèves de CE1, généralement âgés de 7 à 8 ans, après une première découverte de la notion en classe.

Quel accord cette fiche aide-t-elle à comprendre ?

Changer la personne du sujet oblige à transformer le verbe, même si l’action reste la même. Ici, les terminaisons sont audibles et offrent un point d’appui complémentaire aux formes e, es et ent. La fiche fait pratiquer la transformation dans une phrase courte.

Le modèle montre concrètement le changement attendu : « Nous dessinons un chat. → Vous dessinez un chat. ». Appuyez-vous sur cette comparaison avant de demander des réponses écrites. Le but est que l’enfant puisse dire ce qu’il vérifie et pourquoi, pas seulement recopier une terminaison.

Comment accompagner les exercices ?

Lisez la phrase de départ, puis faites dire sa version avec le nouveau sujet. L’enfant écrit toute la phrase et vérifie la terminaison. Pour les phrases à compléter, il retrouve d’abord nous ou vous et choisit la fin du verbe avant de relire.

À la maison, choisissez un moment où l’enfant peut lire et écrire sans précipitation. En classe ou en soutien, cette page peut servir d’entraînement ciblé après une observation collective. Si la lecture des consignes ou la copie prend beaucoup d’effort, l’adulte peut lire le texte et préparer une réponse à l’oral, sans indiquer l’accord à écrire.

Quelle erreur surveiller pendant la correction ?

Nous et vous ne demandent pas un s ajouté à la forme de je. On écrit nous chantons et vous jouez. Les verbes choisis sont réguliers ; les modifications de manger ou commencer ne sont pas étudiées dans cette activité.

Gardez la seconde page hors de vue pendant le premier essai. Lors de la correction, comparez une réponse à la fois et demandez à l’enfant de retrouver le mot qui guide son choix. Une hésitation devient un point de travail précis ; il n’est pas nécessaire de recommencer tous les exercices si une seule règle reste fragile.

Comment prolonger ce travail ?

Invitez l’enfant à inventer une phrase collective avec nous, puis une consigne ou une remarque avec vous. La comparaison doit porter sur les formes du présent, sans changer de temps.

Pour poursuivre, la fiche verbes avec je et tu propose un autre point d’appui. Retrouvez les autres fiches d’orthographe CE1 pour choisir selon les erreurs observées. Si le repérage du nom, de l’adjectif ou du sujet n’est pas encore stable, les fiches de grammaire CE1 permettent de reprendre ces notions séparément.

La page des exercices de français CE1 situe cet entraînement parmi les autres apprentissages du niveau. Cette fiche ne remplace pas les lectures, les échanges oraux et les petits écrits : elle fournit un exercice court que l’on peut réutiliser ensuite dans une phrase réelle.

Que contient le fichier à télécharger ?

Le téléchargement réunit deux pages A4 dans un PDF : la fiche élève en premier, puis son corrigé. L’image principale présente les exercices et l’image secondaire présente la correction. Imprimez seulement la première page pour l’enfant et gardez la seconde pour accompagner la relecture. Le fichier conserve les textes et les illustrations de la fiche Figma.