Accorder le verbe avec un groupe sujet au CE1

Cette fiche d’orthographe CE1 aide l’enfant à remplacer un groupe sujet par un pronom pour choisir la terminaison du verbe au présent. Il doit associer quatre groupes à il, elle, ils ou elles, puis compléter quatre verbes dans des phrases. Un exemple présente la transformation attendue avant le travail écrit. Le PDF A4 comprend deux pages : la fiche élève puis son corrigé, à garder séparé pendant le premier essai. Utilisez cette activité en classe, à la maison ou en soutien, après une découverte de la notion, pour reprendre une difficulté précise et faire expliquer les accords.

Cette fiche pour remplacer un groupe sujet par un pronom pour choisir la terminaison du verbe au présent au CE1 propose une activité ciblée à imprimer, avec un exemple et son corrigé. L’enfant doit associer quatre groupes à il, elle, ils ou elles, puis compléter quatre verbes dans des phrases. Elle s’adresse aux élèves de CE1, généralement âgés de 7 à 8 ans, après une première découverte de la notion en classe.

Quel accord cette fiche aide-t-elle à comprendre ?

Le sujet n’est pas toujours un pronom. La petite fille et les petits chats demandent la même recherche d’accord que elle et ils. Cette page relie le remplacement du sujet à une décision orthographique : quelle terminaison écrire au verbe ?

Le modèle montre concrètement le changement attendu : « Le chien marche. → Il marche. Les chiens marchent. → Ils marchent. ». Appuyez-vous sur cette comparaison avant de demander des réponses écrites. Le but est que l’enfant puisse dire ce qu’il vérifie et pourquoi, pas seulement recopier une terminaison.

Comment accompagner les exercices ?

Faites repérer de qui on parle et si le groupe est singulier ou pluriel. L’enfant choisit le pronom de remplacement puis complète le verbe régulier en -er. Dans « Les filles dessinent », il explique pourquoi la forme avec elles convient.

À la maison, choisissez un moment où l’enfant peut lire et écrire sans précipitation. En classe ou en soutien, cette page peut servir d’entraînement ciblé après une observation collective. Si la lecture des consignes ou la copie prend beaucoup d’effort, l’adulte peut lire le texte et préparer une réponse à l’oral, sans indiquer l’accord à écrire.

Quelle erreur surveiller pendant la correction ?

L’activité ne demande pas uniquement de reconnaître un groupe sujet : elle utilise ce repérage pour écrire le verbe. Le nombre du sujet est déterminant. Ne choisissez pas la terminaison d’après le nom placé après le verbe, comme fleur ou ballon.

Gardez la seconde page hors de vue pendant le premier essai. Lors de la correction, comparez une réponse à la fois et demandez à l’enfant de retrouver le mot qui guide son choix. Une hésitation devient un point de travail précis ; il n’est pas nécessaire de recommencer tous les exercices si une seule règle reste fragile.

Comment prolonger ce travail ?

Comparez le garçon regarde et les garçons regardent. Si le remplacement par un pronom reste difficile, reprenez d’abord la fiche de grammaire correspondante, puis revenez à l’accord.

Pour poursuivre, la fiche verbes avec il et ils propose un autre point d’appui. Retrouvez les autres fiches d’orthographe CE1 pour choisir selon les erreurs observées. Si le repérage du nom, de l’adjectif ou du sujet n’est pas encore stable, les fiches de grammaire CE1 permettent de reprendre ces notions séparément.

La page des exercices de français CE1 situe cet entraînement parmi les autres apprentissages du niveau. Cette fiche ne remplace pas les lectures, les échanges oraux et les petits écrits : elle fournit un exercice court que l’on peut réutiliser ensuite dans une phrase réelle.

Que contient le fichier à télécharger ?

Le téléchargement réunit deux pages A4 dans un PDF : la fiche élève en premier, puis son corrigé. L’image principale présente les exercices et l’image secondaire présente la correction. Imprimez seulement la première page pour l’enfant et gardez la seconde pour accompagner la relecture. Le fichier conserve les textes et les illustrations de la fiche Figma.