Trouver les 7 répartitions de 6 jetons dans deux sacs en GS

Cette fiche GS rassemble les sept répartitions possibles de six jetons entre un sac rose et un sac violet. Après l’exemple avec aucun jeton dans le sac rose, l’enfant complète les six lignes suivantes pour conserver six jetons en tout. Les deux sacs sont distingués : une répartition et son inverse apparaissent donc séparément. Six jetons et deux récipients permettent de chercher avant de dessiner. Le PDF A4 comprend la fiche enfant puis son corrigé, avec le cas où le second sac reste vide. Les deux pages sont visibles en aperçu.

Trouver les 7 répartitions de 6 jetons dans deux sacs en GS permet de rassembler les différentes décompositions d’un même nombre. La fiche « Toutes les façons de faire six » présente un sac rose et un sac violet sur chaque ligne. L’enfant garde le total de six jetons et complète le sac violet selon la quantité déjà présente dans le rose.

Que fait l’enfant sur cette fiche ?

L’exemple commence par un sac rose vide et six jetons dans le violet. Les six lignes suivantes montrent un à six jetons dans le sac rose. L’enfant dessine la partie manquante dans l’autre sac. Les deux sacs étant distingués, un et cinq puis cinq et un sont deux répartitions différentes dans cette activité.

Comment accompagner la recherche ?

Utilisez six jetons et deux récipients de couleurs ou d’étiquettes différentes. Commencez avec tous les jetons d’un côté. Déplacez ensuite un jeton à la fois et faites dire les deux quantités après chaque déplacement. La fiche permet de garder une trace des répartitions trouvées sans exiger de calcul écrit.

Cette page convient après quelques situations de complément plus courtes. Si toutes les lignes paraissent difficiles, n’en proposez que deux puis revenez aux jetons. Dans la dernière ligne, le sac rose contient déjà six jetons : le violet reste vide. L’absence de dessin représente bien une quantité nulle, pas une réponse oubliée.

Comment utiliser le corrigé ?

Le corrigé montre les six compléments à dessiner après l’exemple et nomme le cas « aucun jeton ». Comparez les quantités ligne par ligne. L’objectif n’est pas de mémoriser l’ordre des réponses immédiatement, mais de comprendre pourquoi le total reste six quand un jeton passe d’un sac à l’autre.

Quel format et quel matériel prévoir ?

Le téléchargement contient deux pages A4 : la fiche enfant, puis son corrigé. Imprimez la première pour l’activité et gardez la seconde à part jusqu’à la vérification. Un crayon et quelques jetons suffisent pour les recherches de quantité ; ajoutez les couleurs indiquées si la fiche demande de colorier. Les aperçus présentent les deux pages dans le même ordre.

Quelle activité choisir ensuite ?

Pour varier le support, vous pouvez représenter deux parties de six avec des jetons roses et violets. Retrouvez les autres situations dans Décomposer les nombres en GS, ou choisissez une autre notion parmi les fiches de maths pour la grande section. L’adulte lit la consigne et adapte l’aide au besoin de l’enfant ; il n’est pas nécessaire d’enchaîner toute la série.