Classer des événements certains, possibles ou impossibles au CM1

Un sac contient uniquement des jetons rouges et bleus. À partir de sa composition, l’enfant classe trois affirmations sur le prochain tirage et explique le cas du jeton vert. Demandez pour chaque phrase si l’on peut imaginer un tirage qui la rend vraie, puis un tirage qui la rend fausse. La réponse détermine la catégorie. Le PDF à imprimer contient la fiche élève suivie de son corrigé. Vous pouvez les séparer pour laisser l’enfant chercher, en classe ou à la maison.

Un sac contient uniquement des jetons rouges et bleus. À partir de sa composition, l’enfant classe trois affirmations sur le prochain tirage et explique le cas du jeton vert.

Comment aborder l’exercice ?

Demandez pour chaque phrase si l’on peut imaginer un tirage qui la rend vraie, puis un tirage qui la rend fausse. La réponse détermine la catégorie.

Un point à vérifier avec l’enfant

La fiche distingue « possible mais pas certain » et « certain ». Une couleur présente peut sortir sans que sa sortie soit garantie.

Utiliser la fiche et son corrigé

Le PDF à imprimer réunit deux pages A4. Donnez la première à l’élève et gardez la seconde pour le retour sur son travail. Avant de comparer les réponses, demandez-lui de montrer à quel endroit il a hésité et de reprendre cette étape avec vous.

Pour aller au-delà de ce qui est possible et comparer deux chances de réussite, proposez de choisir entre deux sacs de jetons.

Pour choisir une autre activité sur cette notion, consultez les fiches de Données et probabilités CM1. Vous pouvez aussi retrouver les autres domaines sur la page des mathématiques au CM1.