Composer un litre avec des verres et des tasses au CM1

Pour remplir une carafe, l’élève cherche combien de verres de 20 cL ou de tasses de 25 cL donnent exactement un litre. Un second problème demande ce qui manque après trois tasses. Dessinez une carafe vide et notez le total après chaque versement. L’égalité 1 L = 100 cL donne un objectif commun aux deux essais. Le PDF à imprimer contient la fiche élève suivie de son corrigé. Vous pouvez les séparer pour laisser l’enfant chercher, en classe ou à la maison.

Pour remplir une carafe, l’élève cherche combien de verres de 20 cL ou de tasses de 25 cL donnent exactement un litre. Un second problème demande ce qui manque après trois tasses.

Comment aborder l’exercice ?

Dessinez une carafe vide et notez le total après chaque versement. L’égalité 1 L = 100 cL donne un objectif commun aux deux essais.

Un point à vérifier avec l’enfant

Pour la dernière question, distinguez la quantité déjà versée de celle qu’il reste à ajouter pour atteindre le litre.

Utiliser la fiche et son corrigé

Le PDF à imprimer réunit deux pages A4. Donnez la première à l’élève et gardez la seconde pour le retour sur son travail. Avant de comparer les réponses, demandez-lui de montrer à quel endroit il a hésité et de reprendre cette étape avec vous.

Si l’enfant souhaite vérifier une quantité par la mesure, il peut s’entraîner à lire le niveau d’un liquide sur un verre gradué.

Pour choisir une autre activité sur cette notion, consultez les fiches de Grandeurs et mesures CM1. Vous pouvez aussi retrouver les autres domaines sur la page des mathématiques au CM1.