Reconnaître une droite, un segment et des points alignés au CM1

Sur deux dessins, l’enfant utilise les lettres des points pour nommer une droite et un segment. Il identifie ensuite les extrémités de [CD] et cherche, règle en main, un point aligné avec M et P. Demandez-lui de montrer avec le doigt où commence et où finit le segment. Sur la droite, faites-lui imaginer le trait prolongé des deux côtés de la feuille. Le PDF à imprimer contient la fiche élève suivie de son corrigé. Vous pouvez les séparer pour laisser l’enfant chercher, en classe ou à la maison.

Sur deux dessins, l’enfant utilise les lettres des points pour nommer une droite et un segment. Il identifie ensuite les extrémités de [CD] et cherche, règle en main, un point aligné avec M et P.

Comment aborder l’exercice ?

Demandez-lui de montrer avec le doigt où commence et où finit le segment. Sur la droite, faites-lui imaginer le trait prolongé des deux côtés de la feuille.

Un point à vérifier avec l’enfant

Les parenthèses de (AB) et les crochets de [AB] désignent deux objets différents, même lorsque les lettres sont identiques.

Utiliser la fiche et son corrigé

Le PDF à imprimer réunit deux pages A4. Donnez la première à l’élève et gardez la seconde pour le retour sur son travail. Avant de comparer les réponses, demandez-lui de montrer à quel endroit il a hésité et de reprendre cette étape avec vous.

Une fois les points et la droite bien repérés, on peut utiliser l’équerre pour tracer une perpendiculaire passant par un point.

Pour choisir une autre activité sur cette notion, consultez les fiches de Géométrie CM1. Vous pouvez aussi retrouver les autres domaines sur la page des mathématiques au CM1.