Compléter deux vases pour obtenir 6 fleurs en GS

Avec deux vases à compléter, cette fiche GS travaille les deux parties du nombre six. L’enfant observe les fleurs présentes et dessine celles qui manquent pour obtenir six fleurs en tout. La dernière consigne demande de placer les six fleurs dans un seul vase : les deux bouquets n’ont pas besoin d’être égaux. Un rond et un trait suffisent pour dessiner chaque fleur. Le PDF A4 de deux pages regroupe l’exercice et son corrigé. Deux aperçus permettent de voir les pages avant de choisir cette activité accompagnée.

Compléter deux vases de 6 fleurs en GS aide l’enfant à comprendre qu’un même total peut être réparti entre deux contenants. La fiche « Six fleurs dans deux vases » demande de conserver six fleurs en tout. Les fleurs déjà dessinées restent dans le premier vase ; l’enfant représente seulement celles qui manquent dans l’autre.

Que fait l’enfant sur cette fiche ?

L’exemple présente trois fleurs dans chaque vase. Les deux premiers essais partent de quatre puis cinq fleurs et laissent un vase à compléter. Dans le dernier exercice, l’enfant dessine six fleurs dans un seul vase. Cette variation montre que le total reste six même quand l’autre contenant ne reçoit aucune fleur.

Comment accompagner la recherche ?

Préparez deux petits récipients et six jetons pour représenter les fleurs. Placez-en quelques-uns dans le premier et demandez combien il en faut dans le second. Faites réunir les jetons pour vérifier, puis séparez-les à nouveau. Sur la fiche, un rond et un trait suffisent pour une fleur ; une illustration détaillée n’est pas attendue.

La consigne ne demande pas deux bouquets identiques. Si l’enfant cherche à mettre autant de fleurs dans chaque vase, revenez aux six jetons : on peut les répartir autrement. Pour le dernier essai, laissez-le choisir le vase qui accueillera les six fleurs. Le vase vide est cohérent avec la consigne.

Comment utiliser le corrigé ?

Le corrigé donne les quantités attendues et un exemple de bouquet final. Comparez le nombre de fleurs, pas leur forme ni leur disposition. Demandez ensuite de dire combien il y en a dans chaque vase et combien cela fait en tout.

Quel format et quel matériel prévoir ?

Le téléchargement contient deux pages A4 : la fiche enfant, puis son corrigé. Imprimez la première pour l’activité et gardez la seconde à part jusqu’à la vérification. Un crayon et quelques jetons suffisent pour les recherches de quantité ; ajoutez les couleurs indiquées si la fiche demande de colorier. Les aperçus présentent les deux pages dans le même ordre.

Quelle activité choisir ensuite ?

Pour varier le support, vous pouvez répartir six fruits dans deux assiettes. Retrouvez les autres situations dans Décomposer les nombres en GS, ou choisissez une autre notion parmi les fiches de maths pour la grande section. L’adulte lit la consigne et adapte l’aide au besoin de l’enfant ; il n’est pas nécessaire d’enchaîner toute la série.