CM2 fractions

Ces exercices de fractions CM2 à imprimer vous aident à choisir une fiche selon la difficulté rencontrée : comprendre l’unité, lire une droite graduée, comparer des écritures ou calculer avec des fractions. Chaque ressource travaille un objectif précis. Les séries ci-dessous proposent un parcours de choix, à adapter aux acquis de l’enfant plutôt qu’à suivre obligatoirement de la première à la dernière page.

Par où commencer avec les fractions en CM2 ?

Demandez d’abord à l’enfant de montrer une unité et une part égale. S’il ne sait pas ce que désigne le dénominateur, les calculs risquent de rester des règles sans sens. S’il représente correctement une fraction mais confond les écritures, partez des équivalences. S’il réussit les opérations mais se trompe dans un problème, faites nommer la quantité cherchée avant de calculer.

Les quatre rubriques ci-dessous regroupent les fiches par besoin. Chaque fiche reste un produit individuel : vous pouvez imprimer un seul exercice ciblé sans télécharger toute la série.

Écrire, placer et encadrer les fractions

Ces fiches permettent de passer d’une fraction à sa position et à son écriture décomposée. Elles complètent les premières représentations déjà disponibles dans la catégorie. L’enfant apprend à conserver la même unité après 1, à lire un intervalle et à interpréter un indice de déplacement.

Avec Le parcours fractionné, l’enfant va placer 3/2, lire la fraction d’un point B et reconnaître le point correspondant à 2 + 1/4. Pour travailler un autre aspect, Les écritures du même point propose de compléter la décomposition de 13/5, associer 8/6, 11/6 et 13/6 à leurs écritures, puis décomposer 17/7.

Avec Les bornes de la fraction, l’enfant va compléter les encadrements de trois fractions dont les positions sont représentées sur des droites graduées. Pour travailler un autre aspect, Le point mystère propose de placer un point au premier quart après 2, écrire la fraction un quart après 1 et placer des points à partir d’indices en tiers.

Comparer les fractions et utiliser les équivalences

Cette série s’adresse aux enfants qui connaissent les parts égales et commencent à changer d’écriture pour comparer. Les dénominateurs peuvent être différents : on cherche des fractions équivalentes ou on contrôle les positions sur une droite. Commencez par les équivalences si la comparaison devient mécanique.

Avec La course des parts, l’enfant va comparer trois paires de fractions de dénominateurs différents en recherchant des écritures équivalentes. Pour travailler un autre aspect, Le domino des équivalences propose d’écrire 2/3 en douzièmes, relier des fractions à leurs équivalents et choisir une paire égale.

Avec Le classement des fractions, l’enfant va ordonner quatre fractions dont 2/3 et 7/12, ranger des fractions usuelles et reconnaître un classement de cinquièmes, tiers et dixièmes. Pour travailler un autre aspect, La comparaison sur la droite propose de placer 1/2 et 3/4, lire un point supérieur à 1, puis placer 2/3 et 4/3 et choisir la plus grande fraction.

Additionner, soustraire et compléter des calculs

On retrouve ici des additions, des soustractions et des égalités à compléter. Les résultats peuvent dépasser l’unité. Les fiches d’addition et de soustraction utilisent un même dénominateur dans chaque calcul : elles ne constituent pas un entraînement à toutes les opérations possibles sur les fractions.

Avec Les bandes réunies, l’enfant va calculer deux sommes avec des bandes, puis choisir le résultat de 5/4 + 2/4. Pour travailler un autre aspect, Le trajet restant propose de calculer des différences en sixièmes et en huitièmes, puis choisir le résultat de 9/4 − 3/4.

Avec Le nombre manquant, l’enfant va compléter 5/8 + ?/8 = 9/8, 11/6 − ?/6 = 7/6 et une addition en cinquièmes.

Pour passer de l’addition à la multiplication, Les parts répétées montre comment additionner plusieurs fois une même fraction. L’enfant choisit le résultat de 4 × 1/6, repère une addition répétée juste et complète 5 × 2/7. Faites-lui compter les répétitions sans changer la taille des parts.

Calculer une fraction d’une quantité ou d’une grandeur

Cette série distingue une part, plusieurs parts et le reste après utilisation d’une partie d’un stock. Les supports sur les objets et les longueurs donnent du sens aux deux étapes division puis multiplication. La dernière fiche demande en plus de revenir à la question finale pour calculer ce qui reste.

Avec Le stock réservé, l’enfant va trouver la moitié de 10 objets, les trois quarts de 12 objets et les quatre cinquièmes de 15 objets. Pour travailler un autre aspect, Le parcours accompli propose de calculer 2/3 de 12 km, 3/4 de 20 m et 4/5 de 15 km à partir de longueurs partagées.

Avec La solution à expliquer, l’enfant va utiliser la valeur déjà donnée d’un tiers ou d’un cinquième pour calculer deux tiers ou quatre cinquièmes du stock. Pour travailler un autre aspect, Le problème en deux étapes propose de trouver le reste après utilisation de 2/3 de 18 billes, compléter un calcul sur 24 cartes et associer des situations à leur reste.

Reprendre une base ou compléter avec les fiches déjà disponibles

Si le partage de l’unité n’est pas encore clair, partez de la représentation des fractions puis de leur lecture et leur écriture. Les activités pour lire une droite graduée et placer des fractions entre 0 et 1 offrent d’autres supports pour consolider ces repères avant de dépasser l’unité.

Pour varier les essais, les fiches fractions supérieures à 1, comparer des fractions et fractions équivalentes restent disponibles. Choisissez celle dont le support aide le mieux l’enfant, plutôt que de proposer plusieurs exercices presque identiques à la suite.

Pour relier le partage au calcul, prendre une fraction d’une quantité prépare les problèmes de fractions. Une fois plusieurs compétences travaillées séparément, le bilan fractions CM2 aide à repérer ce qui mérite encore d’être repris.

Et les fractions décimales ?

Elles gardent leur place dans ce parcours. La fiche fractions décimales permet de travailler ces écritures avant de passer d’une fraction à un nombre décimal. Pour approfondir le lien avec les nombres à virgule, poursuivez dans la catégorie CM2 nombres décimaux. Ces ressources ne sont pas supprimées au profit des nouvelles séries.

Pourquoi travailler les fractions avec plusieurs représentations ?

Une fraction est un nombre que l’on peut représenter avec un partage, une longueur ou une position. Voir seulement des parts coloriées ne suffit pas toujours à comprendre sa place sur une droite. Inversement, appliquer un calcul juste ne prouve pas que l’enfant sait expliquer la quantité obtenue. Passer d’un support à l’autre permet de vérifier ce lien entre le sens et l’écriture.

Les ressources officielles Éduscol sur les mathématiques au cycle 3 accompagnent le programme de 2025, applicable en CM1 depuis 2025 et en CM2 depuis la rentrée 2026. Les conseils de choix ci-dessus sont des propositions d’utilisation de notre catalogue ; ils ne remplacent ni la progression de l’enseignant ni l’ensemble du programme.

Comment utiliser une fiche à la maison ou en classe ?

Commencez par l’exemple : demandez à l’enfant ce qui représente l’unité et ce que montre chaque nombre. Laissez-le ensuite chercher une première réponse sans intervenir tout de suite. S’il bloque, revenez au support : compter les intervalles, former des groupes égaux ou montrer les parts peut éclairer davantage qu’une règle répétée.

En atelier, rassemblez les élèves autour d’une difficulté commune plutôt que d’un simple numéro de fiche. À la maison, un exercice peut suffire pour repérer un obstacle. À la correction, distinguez une erreur de calcul d’une erreur de compréhension et faites expliquer un choix réussi. Une réponse orale ou un dessin de brouillon peut servir de point de départ avant l’écriture finale.

Questions pratiques avant de télécharger

Faut-il suivre toutes les séries dans l’ordre ?

Non. Les séries classent les ressources par besoin, pas par obligation. Un enfant qui maîtrise les représentations peut aller directement aux comparaisons ou aux quantités. Si une difficulté apparaît, revenez à la fiche qui isole ce prérequis. Il vaut mieux comprendre une étape que terminer plusieurs pages sans pouvoir expliquer sa démarche.

Les nouvelles fiches contiennent-elles un corrigé ?

Chaque nouvelle fiche de cette gamme est un PDF A4 d’une page comprenant un exemple et trois exercices. Il n’y a pas de corrigé séparé inclus. Les fiches d’une série sont des produits individuels. Pour les ressources plus anciennes, consultez leur page produit afin de vérifier le contenu exact du téléchargement.

Quelle différence entre les ressources CM1 et CM2 ?

Le niveau donne un repère, mais certains exercices peuvent servir de reprise. En CM1, la gamme travaille notamment le dépassement de l’unité et les fractions unitaires de quantités. En CM2, elle développe les changements d’écriture, les comparaisons et le calcul de plusieurs parts. Consultez aussi les fractions CM1 si vous cherchez une étape complémentaire, sans imposer automatiquement toutes les fiches du niveau voisin.

Continuer les apprentissages du niveau

Retrouvez les exercices CM2 pour les autres matières, ou la page maths CM2 pour élargir les entraînements au calcul, aux nombres décimaux et aux problèmes.