Comparer 2/3 et 3/4 puis 5/6 et 7/9 au CM2

Cette fiche de fractions CM2 à imprimer propose un entraînement ciblé : comparer trois paires de fractions de dénominateurs différents en recherchant des écritures équivalentes. Un exemple ouvre l’activité pour donner un premier repère. Le PDF contient une page d’exercices, sans corrigé séparé. Vous pouvez le proposer après la leçon, en atelier ou pour reprendre une difficulté à la maison. Commencez par faire expliquer l’exemple, puis laissez l’enfant chercher. S’il hésite, revenez à une bande, à une droite graduée ou à des objets selon la situation, avant de reprendre l’écriture mathématique.

Comparer 2/3 et 3/4 puis 5/6 et 7/9 au CM2 : cette fiche PDF propose une activité précise pour les élèves de CM2, au cycle 3. Elle s’intitule « La course des parts » et permet de reprendre une difficulté sans mélanger toutes les notions de fractions dans la même séance.

Que travaille cette fiche ?

Pour comparer 2/3 et 3/4, on peut les écrire en douzièmes : 8/12 et 9/12. On compare alors des parts de même taille. Cette méthode suppose de savoir construire des fractions équivalentes.

Pour comparer des fractions, gardez toujours la même unité de référence. Une grande zone coloriée sur une petite bande ne se compare pas directement à une zone prise sur une bande de taille différente. Les supports de la fiche servent à observer les valeurs avant de choisir une écriture ou un signe.

Quels exercices l’enfant va-t-il faire ?

Comparer trois paires de fractions de dénominateurs différents en recherchant des écritures équivalentes.

La fiche comprend un exemple et trois exercices. Lisez d’abord la consigne avec l’enfant et demandez-lui de montrer ce qu’il doit observer ou compléter. Laissez ensuite un temps de recherche ; une réponse juste accompagnée d’une explication courte est plus informative qu’un résultat obtenu au hasard.

Comment accompagner l’enfant ?

Dessinez des bandes au brouillon si une représentation est nécessaire, puis faites justifier la comparaison avec une écriture commune. Si les équivalences bloquent, reprenez cette étape avant de demander les trois comparaisons. La fiche présente les écritures numériques, sans bandes à comparer.

En classe, ce support peut servir dans un atelier ciblé après une mise en commun. À la maison, choisissez-le lorsque la notion a déjà été rencontrée. Il n’est pas nécessaire de terminer toutes les questions si l’enfant perd le fil : reprenez le premier obstacle, puis revenez à la suite lors d’un autre temps de travail.

Quelle erreur faut-il surveiller ?

Comparer seulement les numérateurs ou seulement les dénominateurs ne permet pas de conclure dans ces paires. Le même facteur doit être appliqué au numérateur et au dénominateur pour changer d’écriture.

À la correction, demandez comment l’enfant a choisi sa réponse. Un dessin, un geste sur la droite ou une phrase orale peut montrer ce qu’il a compris. Si la démarche est juste mais le calcul faux, reprenez le calcul sans recommencer toute la notion. Si le sens de la fraction reste flou, revenez à une représentation concrète.

Que contient le PDF ?

Le fichier contient une fiche d’exercices A4 d’une page, avec son exemple et ses espaces de réponse. Il n’inclut pas de page de corrigé. Les autres fiches de la série se téléchargent séparément : vous choisissez seulement celles qui répondent au besoin du moment.

Quelle fiche choisir ensuite ?

Pour poursuivre dans cette série, vous pouvez proposer Le domino des équivalences : écrire 2/3 en douzièmes, relier des fractions à leurs équivalents et choisir une paire égale. Retrouvez aussi les exercices de fractions CM2 classés par compétence. La page exercices CM2 permet de varier ensuite les apprentissages, sans perdre le repère du niveau scolaire.