Construire un diagramme en barres à partir d’un tableau au CM1

Les résultats d’une plantation sont donnés pour les pois, les haricots et les fèves. L’enfant transforme les trois effectifs en barres horizontales, puis compare deux longueurs sur la grille. Faites repérer le zéro et l’unité choisie : un carreau pour une graine germée. Reportez chaque valeur sur la ligne de sa plante. Le PDF à imprimer contient la fiche élève suivie de son corrigé. Vous pouvez les séparer pour laisser l’enfant chercher, en classe ou à la maison.

Les résultats d’une plantation sont donnés pour les pois, les haricots et les fèves. L’enfant transforme les trois effectifs en barres horizontales, puis compare deux longueurs sur la grille.

Comment aborder l’exercice ?

Faites repérer le zéro et l’unité choisie : un carreau pour une graine germée. Reportez chaque valeur sur la ligne de sa plante.

Un point à vérifier avec l’enfant

Les trois barres doivent partir de la même origine. Un décalage d’un carreau fausse la comparaison même si la longueur tracée est juste.

Utiliser la fiche et son corrigé

Le PDF à imprimer réunit deux pages A4. Donnez la première à l’élève et gardez la seconde pour le retour sur son travail. Avant de comparer les réponses, demandez-lui de montrer à quel endroit il a hésité et de reprendre cette étape avec vous.

Si la valeur d’un carreau reste difficile à interpréter, revenez à la lecture des effectifs sur un diagramme déjà tracé.

Pour choisir une autre activité sur cette notion, consultez les fiches de Données et probabilités CM1. Vous pouvez aussi retrouver les autres domaines sur la page des mathématiques au CM1.