Décomposer un entier en somme selon la valeur de ses chiffres au CM1

À partir d’un exemple, l’élève transforme trois nombres en sommes de valeurs de position. Il examine ensuite les deux chiffres 4 du nombre 464 029 et explique ce que chacun représente. Pointez un seul chiffre à la fois et faites nommer son rang. On peut masquer les autres chiffres avec le doigt avant de noter la valeur correspondante. Le PDF à imprimer contient la fiche élève suivie de son corrigé. Vous pouvez les séparer pour laisser l’enfant chercher, en classe ou à la maison.

À partir d’un exemple, l’élève transforme trois nombres en sommes de valeurs de position. Il examine ensuite les deux chiffres 4 du nombre 464 029 et explique ce que chacun représente.

Comment aborder l’exercice ?

Pointez un seul chiffre à la fois et faites nommer son rang. On peut masquer les autres chiffres avec le doigt avant de noter la valeur correspondante.

Un point à vérifier avec l’enfant

Le chiffre et sa valeur ne sont pas interchangeables. Deux 4 peuvent contribuer très différemment à la somme selon leur place.

Utiliser la fiche et son corrigé

Le PDF à imprimer réunit deux pages A4. Donnez la première à l’élève et gardez la seconde pour le retour sur son travail. Avant de comparer les réponses, demandez-lui de montrer à quel endroit il a hésité et de reprendre cette étape avec vous.

L’enfant peut ensuite inverser son raisonnement et recomposer un entier à partir de ses milliers, centaines et unités.

Pour choisir une autre activité sur cette notion, consultez les fiches de Grands nombres CM1. Vous pouvez aussi retrouver les autres domaines sur la page des mathématiques au CM1.