Lire et écrire en lettres des nombres à six chiffres au CM1

L’enfant sépare d’abord les classes dans des écritures sans espace, puis lit d’autres nombres à voix haute et les écrit en lettres. Les zéros rendent le découpage particulièrement utile. Partez de la droite et formez deux groupes de trois chiffres. Lisez la classe des milliers, prononcez « mille », puis lisez celle des unités. Le PDF à imprimer contient la fiche élève suivie de son corrigé. Vous pouvez les séparer pour laisser l’enfant chercher, en classe ou à la maison.

L’enfant sépare d’abord les classes dans des écritures sans espace, puis lit d’autres nombres à voix haute et les écrit en lettres. Les zéros rendent le découpage particulièrement utile.

Comment aborder l’exercice ?

Partez de la droite et formez deux groupes de trois chiffres. Lisez la classe des milliers, prononcez « mille », puis lisez celle des unités.

Un point à vérifier avec l’enfant

Un groupe comme 009 garde ses trois places dans l’écriture chiffrée même si l’on prononce seulement « neuf » à l’oral.

Utiliser la fiche et son corrigé

Le PDF à imprimer réunit deux pages A4. Donnez la première à l’élève et gardez la seconde pour le retour sur son travail. Avant de comparer les réponses, demandez-lui de montrer à quel endroit il a hésité et de reprendre cette étape avec vous.

Pour effectuer le passage dans l’autre sens, proposez de transformer un grand nombre écrit en lettres en écriture chiffrée.

Pour choisir une autre activité sur cette notion, consultez les fiches de Grands nombres CM1. Vous pouvez aussi retrouver les autres domaines sur la page des mathématiques au CM1.