Repérer des lieux sur un plan quadrillé au CM1

Le plan d’un quartier associe des lieux à des cases. L’enfant passe du nom d’un lieu aux coordonnées de sa case, puis effectue le trajet inverse à partir de C4. Suivez la colonne depuis la lettre, puis la ligne depuis le nombre. Leur croisement indique la case à lire dans la légende. Le PDF à imprimer contient la fiche élève suivie de son corrigé. Vous pouvez les séparer pour laisser l’enfant chercher, en classe ou à la maison.

Le plan d’un quartier associe des lieux à des cases. L’enfant passe du nom d’un lieu aux coordonnées de sa case, puis effectue le trajet inverse à partir de C4.

Comment aborder l’exercice ?

Suivez la colonne depuis la lettre, puis la ligne depuis le nombre. Leur croisement indique la case à lire dans la légende.

Un point à vérifier avec l’enfant

Il est facile de confondre B, lettre de colonne, et B, symbole de la bibliothèque. Faites préciser si l’on lit un repère du bord ou un lieu du plan.

Utiliser la fiche et son corrigé

Le PDF à imprimer réunit deux pages A4. Donnez la première à l’élève et gardez la seconde pour le retour sur son travail. Avant de comparer les réponses, demandez-lui de montrer à quel endroit il a hésité et de reprendre cette étape avec vous.

Une fois une case repérée, changez de question : comment l’atteindre ? La fiche suivante invite à coder le trajet d’un robot.

Pour choisir une autre activité sur cette notion, consultez les fiches de Géométrie CM1. Vous pouvez aussi retrouver les autres domaines sur la page des mathématiques au CM1.