Tracer un cercle au compas avec un rayon de 3 cm au CM1

Le point O sert de centre et A fixe l’ouverture du compas. Après le tracé, l’enfant observe les points A, B et C pour distinguer ceux qui se trouvent sur le cercle de celui qui est à l’intérieur. Imprimez à taille réelle. Faites vérifier la distance OA avant le tracé, puis gardez l’ouverture pendant la rotation autour de O. Le PDF à imprimer contient la fiche élève suivie de son corrigé. Vous pouvez les séparer pour laisser l’enfant chercher, en classe ou à la maison.

Le point O sert de centre et A fixe l’ouverture du compas. Après le tracé, l’enfant observe les points A, B et C pour distinguer ceux qui se trouvent sur le cercle de celui qui est à l’intérieur.

Comment accompagner le tracé ?

Imprimez à taille réelle. Faites vérifier la distance OA avant le tracé, puis gardez l’ouverture pendant la rotation autour de O.

Un point à vérifier avec l’enfant

Être à l’intérieur du disque et être sur le cercle sont deux positions distinctes. Comparez la distance du point au centre avec le rayon.

Utiliser la fiche et son corrigé

Le PDF à imprimer réunit deux pages A4. Donnez la première à l’élève et gardez la seconde pour le retour sur son travail. Avant de comparer les réponses, demandez-lui de montrer à quel endroit il a hésité et de reprendre cette étape avec vous.

Lorsque l’ouverture du compas est stable, l’enfant peut construire un cercle à partir du milieu d’un segment.

Pour choisir une autre activité sur cette notion, consultez les fiches de Géométrie CM1. Vous pouvez aussi retrouver les autres domaines sur la page des mathématiques au CM1.