Compléter un train pour avoir 6 voyageurs en GS

Cette fiche GS invite l’enfant à compléter un train pour obtenir six voyageurs en tout. Après un exemple, il dessine les personnes manquantes avec de simples ronds et vérifie le total dans les deux wagons. Un train contient déjà six voyageurs : il faut alors comprendre qu’il n’y a rien à ajouter. L’activité peut commencer avec six jetons avant de passer au papier. Le PDF A4 contient la fiche enfant et son corrigé, présenté aussi comme deuxième aperçu. À utiliser avec une consigne lue par l’adulte.

Compléter un train de 6 voyageurs en GS permet de chercher une quantité manquante tout en gardant le total en tête. Dans « Six voyageurs dans les wagons », l’enfant observe les personnes déjà installées puis dessine celles qui manquent. Les deux wagons forment une seule collection : il faut six voyageurs dans le train entier, et non six dans chaque wagon.

Que fait l’enfant sur cette fiche ?

Un exemple montre deux voyageurs et quatre ronds ajoutés. Les trois essais proposent ensuite un, trois puis six voyageurs déjà présents. Un simple rond suffit pour représenter une personne : le travail porte sur la quantité, pas sur le dessin. La dernière situation invite à reconnaître qu’un train complet n’a besoin de personne en plus.

Comment accompagner la recherche ?

Posez d’abord six jetons sur la table et formez un premier wagon avec quelques jetons. Demandez à l’enfant de placer les autres dans le second wagon, puis de raconter ce qu’il a fait. Revenez au dessin quand il comprend que les deux groupes se réunissent. Lisez un essai à la fois et laissez-le compter, ajouter puis vérifier l’ensemble.

Si l’enfant dessine six ronds dans le wagon vide, pointez aussi les voyageurs déjà présents et rappelez le total demandé. S’il ajoute un rond dans le dernier train, recomptez les six personnes avec lui avant de décider. Une réponse sans dessin est ici juste : ne rien ajouter peut être une véritable solution.

Comment utiliser le corrigé ?

Le corrigé distingue en vert les voyageurs ajoutés et indique explicitement le cas où il y en a déjà six. Utilisez-le pour comparer les totaux, sans exiger que les ronds occupent exactement les mêmes places.

Quel format et quel matériel prévoir ?

Le téléchargement contient deux pages A4 : la fiche enfant, puis son corrigé. Imprimez la première pour l’activité et gardez la seconde à part jusqu’à la vérification. Un crayon et quelques jetons suffisent pour les recherches de quantité ; ajoutez les couleurs indiquées si la fiche demande de colorier. Les aperçus présentent les deux pages dans le même ordre.

Quelle activité choisir ensuite ?

Pour varier le support, vous pouvez compléter les six places autour d’une table. Retrouvez les autres situations dans Décomposer les nombres en GS, ou choisissez une autre notion parmi les fiches de maths pour la grande section. L’adulte lit la consigne et adapte l’aide au besoin de l’enfant ; il n’est pas nécessaire d’enchaîner toute la série.