Construire une droite parallèle avec la règle et l’équerre au CM1

Deux constructions demandent de tracer une parallèle passant par un point précis, d’abord P par rapport à la droite d, puis Q par rapport à e. L’enfant apprend à conserver une direction en déplaçant son équerre. Une main immobilise la règle pendant que l’autre fait glisser l’équerre. Avant de tracer, demandez à l’enfant de montrer le bord qui a gardé la direction du trait de départ. Le PDF à imprimer contient la fiche élève suivie de son corrigé. Vous pouvez les séparer pour laisser l’enfant chercher, en classe ou à la maison.

Deux constructions demandent de tracer une parallèle passant par un point précis, d’abord P par rapport à la droite d, puis Q par rapport à e. L’enfant apprend à conserver une direction en déplaçant son équerre.

Comment accompagner le tracé ?

Une main immobilise la règle pendant que l’autre fait glisser l’équerre. Avant de tracer, demandez à l’enfant de montrer le bord qui a gardé la direction du trait de départ.

Un point à vérifier avec l’enfant

Si les deux instruments tournent ensemble, la direction change. Reprenez le mouvement à vide avant de corriger le dessin.

Utiliser la fiche et son corrigé

Le PDF à imprimer réunit deux pages A4. Donnez la première à l’élève et gardez la seconde pour le retour sur son travail. Avant de comparer les réponses, demandez-lui de montrer à quel endroit il a hésité et de reprendre cette étape avec vous.

Si la manipulation de l’équerre reste difficile, reprenez d’abord le placement de l’équerre pour tracer une perpendiculaire.

Pour choisir une autre activité sur cette notion, consultez les fiches de Géométrie CM1. Vous pouvez aussi retrouver les autres domaines sur la page des mathématiques au CM1.