Calculer un stock avec des entrées et des sorties au CM1

« Entrées et sorties » propose au CM1 un tableau de stock de cahiers sur cinq jours. L’enfant calcule chaque stock final en ajoutant les entrées puis en retirant les sorties. Un exemple explique cette relation ; quatre espaces de calcul et le brouillon permettent de garder les étapes. Deux questions invitent ensuite à comparer les stocks finaux pour trouver le jour du maximum et celui du minimum. L’activité relie lecture de données et calculs successifs. Le PDF contient une page d’exercices à imprimer, sans corrigé joint.

Calculer un stock avec des entrées et des sorties au CM1 associe lecture d’un tableau et enchaînement des opérations. La fiche présente le stock de cahiers sur cinq jours. Pour chaque ligne, l’enfant ajoute les entrées au stock de départ, retire les sorties et complète le stock final. Deux questions demandent ensuite de repérer les valeurs finale maximale et minimale.

Ce que contient la fiche « Entrées et sorties »

Le tableau comporte cinq colonnes : jour, départ, entrées, sorties et final. Un exemple montre l’écriture départ + entrée − sortie. Quatre espaces dédiés permettent de poser les calculs du lundi au jeudi ; le calcul du vendredi peut être noté au brouillon. Les données sont fournies pour chaque journée : il n’est pas demandé d’inventer les stocks initiaux ni de reporter une valeur dans une case de départ vide.

Pourquoi travailler cette activité ?

Les entrées augmentent le stock et les sorties le diminuent. Lire les en-têtes avant de calculer permet d’associer chaque donnée à son rôle, au lieu d’utiliser les nombres dans un ordre arbitraire. Comparer les stocks finaux constitue une autre étape : le jour avec la plus forte entrée n’a pas forcément le stock final le plus grand. Il faut comparer les résultats construits, pas une colonne isolée.

Comment accompagner l’enfant

Commencez par lire une ligne en nommant ce qu’on possède au départ, ce qui arrive et ce qui sort. Faites écrire les deux opérations avant de compléter la dernière colonne. L’enfant peut poser chaque calcul ou utiliser une stratégie réfléchie selon ses acquis. Une fois les cinq stocks trouvés, reprenez les deux questions et faites indiquer le jour correspondant. Les réponses peuvent être justifiées oralement en citant la valeur comparée.

Si un résultat paraît incohérent, contrôlez d’abord les données recopiées et les signes employés. Une erreur de lecture du tableau se distingue d’une erreur de calcul. Pour vérifier une ligne, on peut repartir du final, ajouter les sorties et retirer les entrées afin de retrouver le départ. Cette vérification peut être accompagnée au brouillon. L’objectif est de comprendre le mouvement des quantités autant que d’obtenir cinq totaux.

Quelle fiche choisir ensuite ?

Pour poursuivre avec un autre geste de calcul, vous pouvez proposer de comparer une somme et une différence dans un tableau. Retrouvez les autres entraînements dans la collection d’addition et soustraction de nombres entiers au CM1, ou choisissez une autre notion parmi les exercices de maths CM1.

Que contient le téléchargement ?

Le PDF contient une page d’exercices à imprimer au format A4. Aucun corrigé n’est joint à cette fiche. Prévoyez un crayon et, lorsque la consigne le demande, une feuille de brouillon. La vérification peut être accompagnée par un adulte.