Voyelles nasales au CE1 : distinguer an, on et in à l’oral et à l’écrit
Distinguer les voyelles nasales au CE1 demande d’écouter le son, puis d’observer ses graphies possibles. Avec des comparaisons courtes entre an, on et in, l’enfant apprend à entendre, lire et écrire ces sons sans les confondre. Les voyelles nasales sont produites...
Homophones grammaticaux au CM1 : choisir avec le sens et la classe du mot
Les homophones grammaticaux au CM1 se choisissent en observant le sens et le rôle du mot dans la phrase. Pour distinguer a/à, et/est ou son/sont, l’enfant identifie la classe grammaticale puis vérifie par une transformation adaptée. Les homophones grammaticaux se...
Accord du groupe nominal au CM1 : garder les bons accords quand il s’allonge
Pour réussir l’accord du groupe nominal au CM1, l’enfant commence par trouver le nom noyau. Son genre et son nombre guident ensuite l’accord du déterminant et des adjectifs, même lorsque le groupe s’allonge. Dans « les grandes maisons blanches », le nom noyau est «...