Associer une consigne anglaise au bon geste au CP

Associer une consigne anglaise au bon geste au CP. Cette fiche d’exercice de niveau CP propose une activité concrète autour de « Écoute et trouve le geste ». Comprendre des consignes d’action et reconnaître les gestes qui leur correspondent. Le mime donne un appui concret avant le choix sur la fiche. Le PDF A4 réunit la fiche enfant et son corrigé, dans cet ordre. L’adulte accompagne la lecture des consignes et des mots anglais. À utiliser à la maison ou en classe, selon les acquis de l’enfant.

Cette activité avec corrigé permet d’associer une consigne anglaise au bon geste au CP. Le support « Écoute et trouve le geste » est destiné au niveau CP, à utiliser en classe ou à la maison. L’objectif : comprendre des consignes d’action et reconnaître les gestes qui leur correspondent. Le mime donne un appui concret avant le choix sur la fiche.

Que fait l’enfant sur cette fiche ?

Les gestes représentés correspondent aux consignes Clap your hands, Touch your nose, Jump et Run. L’enfant écoute une consigne puis entoure le geste associé. Un mime préalable aide à comprendre le sens ; pendant l’essai, laissez-le choisir sans reproduire immédiatement le geste qui donnerait la réponse.

La consigne du support est : « Écoute la consigne. Entoure le bon geste. ».

Comment accompagner l’activité ?

Lisez et mimez les modèles ensemble. Pour Run, courir sur place suffit, dans un espace dégagé. Dans l’exercice de vérification, expliquez d’abord la coche et la croix avec l’exemple pour que le symbole ne fasse pas obstacle à la compréhension.

L’aide prévue sur la fiche précise : « Lisez les indices anglais de l’exemple, puis de chaque ligne ou carte. L’enfant entoure sa réponse. Le mémo reste disponible. ».

Présentez l’activité à l’oral et laissez un vrai temps de réponse. Si l’enfant hésite, reprenez le modèle sans montrer d’emblée le bon choix. Une courte reprise un autre jour peut être plus utile que plusieurs essais enchaînés dans la fatigue. Les mots anglais visibles servent aussi de repère à l’adulte ; il n’est pas nécessaire d’exiger leur lecture autonome.

Pour quel niveau et avec quels prérequis ?

Le niveau indiqué est CP, soit environ 6–7 ans à titre de repère. L’enfant gagne à avoir rencontré les mots du thème dans la leçon avant de commencer. Le niveau de classe ne suffit pas à déterminer l’autonomie : adaptez la quantité de travail et l’aide à son expérience de l’anglais. Un adulte lit les mots et les consignes d’écoute ; aucun enregistrement audio n’est fourni.

Que contient le PDF à télécharger ?

Le téléchargement contient un seul PDF A4 de deux pages : l’exercice d’abord, puis son corrigé. L’image principale montre la fiche enfant et l’image secondaire présente la correction. Imprimez uniquement la première page pour travailler, et gardez la seconde à part avant la mise en commun.

Après l’essai, utilisez le corrigé pour expliquer une réponse et refaire une seule situation si nécessaire. Une bonne réponse obtenue avec aide est une étape d’apprentissage ; elle n’est pas équivalente à une maîtrise autonome.

Quelle fiche utiliser ensuite ?

Si les mots ne sont pas encore familiers, commencez par la leçon pour apprendre quatre consignes pour bouger en anglais au CP. Pour varier la tâche sur le même thème, poursuivez avec l’activité pour vérifier une consigne anglaise illustrée au CP. Retrouvez les autres thèmes dans la catégorie CP Anglais : leçons et exercices à imprimer.