Exercice d’écriture CP - en cursive illustré
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Exercice d’écriture en cursive la lettre A
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Exercice d’écriture en cursive la lettre B
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Exercice d’écriture en cursive la lettre C
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Exercice d’écriture en cursive la lettre D
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Exercice d’écriture en cursive la lettre E
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Exercice d’écriture en cursive la lettre F
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Exercice d’écriture en cursive la lettre G
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Exercice d’écriture en cursive la lettre H
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Exercice d’écriture en cursive la lettre I
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Exercice d’écriture en cursive la lettre J
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Exercice d’écriture en cursive la lettre K
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Exercice d’écriture en cursive la lettre L
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Exercice d’écriture en cursive la lettre M
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Exercice d’écriture en cursive la lettre N
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Exercice d’écriture en cursive la lettre O
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Exercice d’écriture en cursive la lettre P
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Exercice d’écriture en cursive la lettre Q
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Exercice d’écriture en cursive la lettre R
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Exercice d’écriture en cursive la lettre S
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Exercice d’écriture en cursive la lettre T
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Exercice d’écriture en cursive la lettre U
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Exercice d’écriture en cursive la lettre V
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Exercice d’écriture en cursive la lettre W
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Exercice d’écriture en cursive la lettre X
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Exercice d’écriture en cursive la lettre Y
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Exercice d’écriture en cursive la lettre Z
Pourquoi l’écriture cursive est-elle centrale au CP ?
L’apprentissage de la calligraphie scolaire ne sert pas seulement à écrire proprement. Il sollicite la coordination œil-main, la mémoire du geste et la capacité à enchaîner les lettres. Contrairement au script, l’écriture cursive aide l’enfant à percevoir le mot comme une unité.
Les fiches de calligraphie à imprimer permettent de travailler progressivement la tenue du crayon, la gestion de l’espace et l’automatisation du geste.
- La tenue du scripteur : apprendre la pince pouce-index pour limiter les crispations.
- La gestion de l’espace : se repérer sur les lignes et respecter les lettres montantes ou descendantes.
- L’automatisation du geste : répéter le mouvement pour écrire avec plus d’aisance.
Les étapes pour une écriture fluide et lisible
Pour progresser, l’enfant a besoin de décomposer les difficultés. On commence par le graphisme préparatoire, puis les familles de lettres, avant de passer à la liaison des lettres dans des mots courts.
- Graphisme préparatoire : vagues, ponts, boucles et gestes amples pour délier le poignet.
- Familles de lettres : étrécies, rondes, boucles et lettres descendantes.
- Liaisons : apprendre à accrocher les lettres sans lever le crayon inutilement.
Le lien entre écriture et lecture
En traçant un graphème, l’enfant fixe aussi le son associé. Si une lettre bloque, il peut être utile de faire une pause et de revenir aux fiches de sons. Alterner lecture et écriture aide souvent à débloquer la situation.
Ressources liées
Pour une vue plus large du niveau, consultez la page CP. Vous pouvez aussi explorer les fiches français CP ou les activités de lecture CP.


























