logo kids
UGS : CM2-CM-TM-05 Catégorie :

Construire les tables de 6 et de 7 à partir de la table de 5 au CM2

somdn_product_page

Télécharger le PDF

Construire les tables de 6 et de 7 à partir de la table de 5 au CM2 consiste à ajouter un ou deux groupes au produit connu. La fiche fait identifier la taille de ces groupes avant de compléter une série de résultats. L’enfant doit comprendre ce que représentent les deux facteurs et retrouver un produit de la table de cinq, éventuellement à l’aide d’un support. Le téléchargement réunit l’exercice et son corrigé dans un PDF de deux pages A4. Les réponses peuvent être gardées à part pendant la recherche.

Accédez à toutes nos fiches avec Premium

  • Accès instantané à 100 % de nos fiches pédagogiques
  • Coloriages, exercices, jeux éducatifs, activités créatives
  • Déjà +3600 familles et enseignants conquis
Débloquer les téléchargements ›
Aperçu de fiches pédagogiques Kidsayeah

Construire les tables de 6 et de 7 à partir de la table de 5 au CM2 consiste à ajouter un ou deux groupes au produit connu. La fiche fait identifier la taille de ces groupes avant de compléter une série de résultats.

Quels acquis vérifier avant de commencer ?

L’enfant doit comprendre ce que représentent les deux facteurs et retrouver un produit de la table de cinq, éventuellement à l’aide d’un support.

Comment se déroule l’exercice ?

  1. Ajoute un groupe pour obtenir 6 fois.
  2. Ajoute deux groupes pour obtenir 7 fois.
  3. Pars de 5 × 8 et complète la série.

Faites nommer la taille du groupe ajouté au résultat de cinq fois le nombre. Pour sept fois, il faut deux groupes supplémentaires. La série construite à partir de 5 × 8 permet de comparer les trois produits.

Un exemple pour comprendre la démarche

5 × 4 = 20. Avec un groupe de 4 de plus, 6 × 4 = 24.

Quelle erreur repérer et comment aider ?

Ajouter un groupe ne signifie pas ajouter 1. De 5 × 7 à 6 × 7, on ajoute 7 ; de cinq à sept groupes de trois, on ajoute deux fois trois.

Demandez : « Combien contient le groupe que tu ajoutes ? » La réponse doit reprendre le nombre multiplié, et non le nombre de groupes supplémentaires.

Quelle fiche choisir avant ou après ?

Pour une construction fondée sur le double, utilisez les tables de 4 et de 8. Le raisonnement inverse, enlever un groupe à dix, prépare la table de 9.

Pour choisir un autre objectif, retrouvez les fiches de la catégorie Tables et multiples CM2 et les autres exercices de maths CM2.

Que contient le téléchargement ?

Le PDF contient deux pages A4 : l’exercice puis son corrigé. Gardez les réponses à part pendant la recherche, puis utilisez-les pour vérifier la démarche.

    Commentaires

      Soyez le premier à laisser votre avis sur “Construire les tables de 6 et de 7 à partir de la table de 5 au CM2”

      Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *