Reconnaître une action annoncée avec I can au CE1

Reconnaître une action annoncée avec I can au CE1. Cette fiche d’exercice de niveau CE1 propose une activité concrète autour de « Qui sait faire quoi ? ». Comprendre I can associé à run, jump, swim et dance. Retrouver deux actions ajoute un traitement successif des informations, sans changer le vocabulaire de base. Le PDF A4 réunit la fiche enfant et son corrigé, dans cet ordre. L’adulte accompagne la lecture des consignes et des mots anglais. À utiliser à la maison ou en classe, selon les acquis de l’enfant.

Cette activité avec corrigé permet de reconnaître une action annoncée avec I can au CE1. Le support « Qui sait faire quoi ? » est destiné au niveau CE1, à utiliser en classe ou à la maison. L’objectif : comprendre I can associé à run, jump, swim et dance. Retrouver deux actions ajoute un traitement successif des informations, sans changer le vocabulaire de base.

Que fait l’enfant sur cette fiche ?

Une phrase anglaise est lue par l’adulte et l’enfant sélectionne la réponse visuelle correspondante dans « Qui sait faire quoi ? ». Il peut entendre de nouveau l’indice avant de choisir. Les mots imprimés servent de repère mais la tâche repose sur l’écoute, sans lecture anglaise autonome obligatoire. Après l’essai, faites expliquer ou montrer l’indice qui a permis de choisir pour distinguer compréhension réelle et réponse au hasard.

La consigne du support est : « Écoute la phrase. Entoure la bonne image. ».

Comment accompagner l’activité ?

Faites mimer seulement les actions réalisables sans risque ; la nage peut être représentée par un geste. L’exercice concerne ce qu’annonce le personnage, pas une évaluation des capacités motrices de l’enfant.

L’aide prévue sur la fiche précise : « Lisez les indices anglais de l’exemple, puis de chaque ligne. L’enfant écoute et entoure sa réponse. Le mémo reste disponible. ».

Présentez l’activité à l’oral et laissez un vrai temps de réponse. Si l’enfant hésite, reprenez le modèle sans montrer d’emblée le bon choix. Une courte reprise un autre jour peut être plus utile que plusieurs essais enchaînés dans la fatigue. Les mots anglais visibles servent aussi de repère à l’adulte ; il n’est pas nécessaire d’exiger leur lecture autonome.

Pour quel niveau et avec quels prérequis ?

Le niveau indiqué est CE1, soit environ 7–8 ans à titre de repère. L’enfant gagne à avoir rencontré les mots du thème dans la leçon avant de commencer. Le niveau de classe ne suffit pas à déterminer l’autonomie : adaptez la quantité de travail et l’aide à son expérience de l’anglais. Un adulte lit les mots et les consignes d’écoute ; aucun enregistrement audio n’est fourni.

Que contient le PDF à télécharger ?

Le téléchargement contient un seul PDF A4 de deux pages : l’exercice d’abord, puis son corrigé. L’image principale montre la fiche enfant et l’image secondaire présente la correction. Imprimez uniquement la première page pour travailler, et gardez la seconde à part avant la mise en commun.

Après l’essai, utilisez le corrigé pour expliquer une réponse et refaire une seule situation si nécessaire. Une bonne réponse obtenue avec aide est une étape d’apprentissage ; elle n’est pas équivalente à une maîtrise autonome.

Quelle fiche utiliser ensuite ?

Si les mots ne sont pas encore familiers, commencez par la leçon pour apprendre I can avec quatre actions au CE1. Pour varier la tâche sur le même thème, poursuivez avec l’activité pour retenir deux actions annoncées avec I can au CE1. Retrouvez les autres thèmes dans la catégorie CE1 Anglais : leçons et exercices à imprimer.