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Distinguer les liaisons et l’absence de liaison après et au CE2

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Cette fiche de CE2 aide l’enfant à faire les liaisons attendues sans ajouter un son t après le mot et. Le PDF contient une page A4, avec les consignes et le support de l’activité. Les règles expliquent le déroulement du jeu et les reprises proposées. À la maison ou en classe, choisissez cette ressource pour une difficulté précise. La description indique le matériel, les réponses ou critères de réussite, ainsi que les aides possibles pour accompagner le premier essai. Le niveau conseillé est indicatif : adaptez la quantité aux acquis du lecteur.

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Aperçu de fiches pédagogiques Kidsayeah

Pour distinguer les liaisons et l’absence de liaison après et au CE2, cette fiche propose de faire les liaisons attendues sans ajouter un son t après le mot et. Elle s’adresse aux enfants de CE2, généralement vers 8–9 ans, qui ont déjà rencontré les correspondances nécessaires. Le niveau de classe ne suffit pas à choisir : partez de ce qui gêne la lecture de cet enfant, puis vérifiez que le dispositif lui permet de travailler cette difficulté sans surcharge.

Ce que contient le PDF

Liaison ou stop ? propose douze cartes à répartir sous deux étiquettes, puis quatre phrases à lire en alternance. Le tri porte sur ce qui suit le premier mot de la carte.

Préparer et mener l’activité

Une page, des ciseaux et un espace de tri pour deux joueurs. Les quatre phrases de la seconde manche se lisent sans découpage supplémentaire.

Faites comparer les amis et et un arbre. L’enfant lit la carte entière puis dit ce qu’il entend juste après le premier mot. Les cartes sont classées à tour de rôle, avec justification du partenaire. Dans les phrases finales, on retrouve les liaisons normales tout en évitant celle qui serait fautive après et.

Avant de commencer, annoncez ce que vous allez observer et vérifiez le vocabulaire de la consigne. Un exemple partagé peut suffire à rendre la tâche accessible. Laissez ensuite un temps de recherche ; intervenir dès la première hésitation empêcherait de voir comment l’enfant s’y prend. Proposez une aide ciblée, puis retirez-la progressivement lors d’une nouvelle tentative.

Réponses et repères pour accompagner la correction

Avec liaison z : les oiseaux, des insectes, les animaux, des amis, les étoiles, des écureuils. Sans liaison après et : et un arbre, et une abeille, et un escargot, et un oiseau, et une orange, et un insecte. Chaque famille contient six cartes.

« Pas de liaison après et » ne veut pas dire « aucune liaison sur toute la carte » : dans et un arbre, la liaison n entre un et arbre reste attendue. N’interprétez pas stop comme une obligation de faire une grande pause après et.

Comment repérer ce qui progresse ?

Écoutez le passage entre les mots sans demander une articulation exagérée. Le partenaire indique le groupe à reprendre, l’adulte fournit un modèle si besoin, puis l’enfant relit la phrase. Une liaison juste sur une carte isolée reste à retrouver dans un texte : la reprise en contexte évite de faire du tri une fin en soi.

Adapter la séance et choisir la suite

Commencez par une paire de cartes et faites montrer la frontière étudiée avec le doigt. Reprenez ensuite une phrase de la fiche, puis une phrase orale inventée avec et un.

Pour prolonger ce travail, la fiche pour lire un reportage de forêt à deux en préparant les liaisons au CE2 propose une autre situation de la même série. Consultez les fiches de phonologie CE2 pour choisir selon le besoin ; les exercices CE2 regroupent les autres domaines. Il n’est pas nécessaire d’enchaîner toutes les fiches : une reprise utile répond à une observation faite pendant la séance.

Questions pratiques

L’enfant doit-il réussir sans aucune aide ?

Non. Une première utilisation accompagnée permet de comprendre la tâche et de préparer les mots difficiles. Notez la nature de l’aide : modèle oral, mot expliqué, exemple réalisé ensemble ou quantité réduite. La reprise suivante permet de voir ce que l’enfant peut faire seul. Cette ressource n’est ni un test diagnostique ni une évaluation étalonnée.

Quel fichier imprimer pour réaliser l’activité ?

Téléchargez le PDF natif d’une page A4 et imprimez-le plutôt que l’image d’aperçu du produit. Vérifiez la lisibilité avant de préparer le matériel indiqué plus haut. Les réponses et les conseils sont donnés dans cette description ; aucun corrigé PDF séparé, fichier audio ou accessoire physique n’est inclus dans le téléchargement.

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